Társadalom- és viselkedéstudományok művészeti munkatársa

Ez az oklevél célja, hogy felkészítse a hallgatókat a társadalomtudományi pályára és / vagy a felsőoktatásra általában, vagy az általános társadalomtudományi megnevezésen belüli meghatározott tudományágakban. Ez a fokozat az egyéni és a kollektív emberi viselkedés természetét hangsúlyozza; interakcióink; az emberi lények politikai-gazdasági, társadalmi és pszichológiai struktúrái és intézményei; valamint az interperszonális és interkulturális kapcsolatok kialakításának és fenntartásának kihívásai. Ez a fokozat javítja a képességüket, hogy elmagyarázzák, hogyan működnek a csoportok és alcsoportok felelős politikai, erkölcsi és társadalmi döntések meghozatala érdekében.

Válasszon ki legalább egy kurzust (minimum három tanegységet) minden kategóriából. Válasszon további 9 egységet bármely, az 1., 2. vagy 3. kategóriában még nem használt kurzusból, összesen 18 egységgel. A diploma megszerzéséhez általános oktatási tanfolyam elvégzése, valamint az alábbiak szükségesek:

Kötelező tanfolyamok

Törzsanyag

Válasszon ki legalább egy kurzust a három kategória közül: 9 egység

1. kategória: Pszichológia, szociológia és emberi fejlődés:

Válasszon legalább 3 egységet az alábbiak közül: 3 egység

• BIOL 5 Kortárs egészségügyi kérdések
• BIOL 13 Emberi reprodukció, fejlődés és öregedés
• BIOL 15 Emberi szexualitás
  • vagy BIOL 15H emberi szexualitás – Kitüntetések
• CHLD 1 Gyermek, család, iskola és közösség
• CHLD 10 Gyermek növekedése és élettartamának fejlődése
  • vagy CHLD 10H Gyermek növekedés és élettartam fejlesztés - Kitüntetések
• CHLD 11 Gyermek- és serdülőkori fejlődés
• PSYC 1A Bevezetés a pszichológiába
  • vagy PSYC 1AH Bevezetés a pszichológiába – Kitüntetések
• PSYC 1B Biológiai pszichológia
• PSYC 14 Fejlődéspszichológia
• PSYC 15 Bevezetés a gyermekpszichológiába
• PSYC 19 Abnormal Psychology
• PSYC 25 A nők pszichológiája
• PSYC 26 A szexualitás pszichológiája
• SOC 1 Bevezetés a szociológiába
  • vagy SOC 1H Bevezetés a szociológiába - Kitüntetések
• SOC 2 Kortárs társadalmi problémák
  • vagy SOC 2H Kortárs társadalmi problémák - Kitüntetések
• SOC 4 Bevezetés a gerontológiába
• SOC 5 Bevezetés a kriminológiába
  • vagy SOC 5H Bevezetés a kriminológiába - Kitüntetések
• SOC 14 Házasság és a család
  • vagy SOC 14H Házasság és család – Kitüntetések
• SOC 15 Gyermekfejlesztés
• SOC 20 Bevezetés a fajba és az etnicitásba
  • vagy SOC 20H Bevezetés a faji és etnikai hovatartozásba – Kitüntetések
• SOC 40 Bevezetés a szexbe és a nemi szerepekbe

2. kategória: antropológia, földrajz és biológia a társadalommal kapcsolatban

Válasszon legalább három egységet az alábbiak közül: 3 egység

• ANTH 1 Biológiai antropológia
  • vagy ANTH 1H Biológiai antropológia - Kitüntetések
• ANTH 1L Biológiai Antropológiai Laboratórium
• ANTH 4 Régészet
• ANTH 5 Kulturális antropológia
  • vagy ANTH 5H Kulturális Antropológia - Kitüntetések
• ANTH 6 Nyelv és kultúra: Bevezetés a nyelvi antropológiába
• ANTH 30 Az indián
• BIOL 6 Az ember és a környezet
• BIOL 6L Humans and the Environment Laboratory
• BIOL 17 Neurobiológia és viselkedés
• BIOL 25 Természetvédelmi biológia
• GEOG 1 Fizikai földrajz
• GEOG 1H Fizikai Földrajz - Kitüntetések
• GEOG 1L Fizikai Földrajzi Laboratórium
• GEOG 1LH Fizikai Földrajzi Laboratórium - Kitüntetések
• GEOG 2 Emberföldrajz
• GEOG 2H Emberföldrajz - Kitüntetések
• GEOG 5 World Regional Geography
• GEOG 8 Városföldrajz
• GEOG 30 Kalifornia földrajza
• PUBH 24 Bevezetés a közegészségügybe
• PUBH 26 Bevezetés a globális közegészségügybe
• PUBH 27 Közegészségügy és környezet

3. kategória: Közgazdaságtan, történelem és politikatudomány

Válasszon legalább három egységet az alábbiak közül: 3 egység

• AGAG 1 Élelmiszertermelés, földhasználat és politika – globális perspektíva
• BUSC 1A Közgazdasági alapelvek - Makroökonómia
  • vagy BUSC 1AH Közgazdasági alapelvek - Makroökonómia - Kitüntetések
• BUSC 1B Közgazdasági alapelvek - Mikroökonómia
  • vagy BUSC 1BH Közgazdasági alapelvek - Mikroökonómia - Kitüntetések
• BUSM 50 Világkultúra: Üzleti perspektíva
• HIST 1 Az Egyesült Államok története
• HIST 3 Világtörténelem: őskortól a kora újkorig
  • vagy HIST 3H World History: Prehistoric to Early Modern – Kitüntetések
• HIST 4 Világtörténet: Kora újkortól napjainkig
  • vagy HIST 4H World History: Early Modern to the Present – Kitüntetések
• HIST 7 Az Egyesült Államok története 1877-ig
  • vagy HIST 7H Az Egyesült Államok története 1877-ig – Kitüntetések
• HIST 8 Az Egyesült Államok története 1865-től
  • vagy HIST 8H History of the United States from 1865 - Honors
• HIST 30 Az afroamerikai története 1619-1877
• HIST 31 Az afroamerikai története
• HIST 35 Afrika története
• HIST 36 Nők az amerikai történelemben
• HIST 39 Kalifornia története
• HIST 40 A mexikói amerikai története
• POLI 1 Bevezetés az amerikai kormányzatba és politikába
• POLI 1H Bevezetés az amerikai kormányzatba és politikába – Kitüntetések
• POLI 2 Összehasonlító politika
• POLI 9 Nemzetközi kapcsolatok
• POLI 10 Környezetpolitika
• POLI 25 Latino Politics az Egyesült Államokban
• POLI 35 Afro-amerikai/fekete politika

Ajánlott választható tárgyak

• MATH 110 Elemi statisztika
  • vagy MATH 110H elemi statisztika – kitüntetések
• PSYC 10 Statisztika a viselkedéstudományokhoz
• SPCH 7 Interkulturális kommunikáció
• SOC 23 Bevezetés a szociológiai és társadalomtudományi statisztikákba
• SPCH 26 Interperszonális kommunikáció
  • vagy SPCH 26H Interperszonális kommunikáció – Kitüntetések
• PSYC 3 Bevezetés a pszichológiai kutatási módszerekbe
• LIBR 1 Könyvtári kutatási módszerek és források

Összes egység: 18

A program tanulási céljai

A program sikeres befejezése után a hallgató képes lesz:

• Elemezze az emberek kulturális és nemi sokszínűségét.
• Magyarázza el az ember fejlődését a társadalmon belül.
• Magyarázza el, hogyan kapcsolódik a biológia a viselkedéshez vagy a társadalomhoz.
• Beszéljétek meg a társadalomra gyakorolt történelmi és politikai következményeket.

Tanulói tanulási eredmények

*A hallgatói tanulási eredmények olyan általános készségeket, ismereteket vagy alkalmazásokat foglalnak magukban, amelyeket a hallgatóknak bizonyítaniuk kell egy kurzus vagy tanulmányi program befejezése után. A tudományági kar felelős azért, hogy egy kurzus vagy program kidolgozza ezeket az eredményeket, valamint méri vagy értékeli a hallgatókat annak megállapítása érdekében, hogy az eredmények teljesülnek-e. A hallgatói tanulási eredmények értékelésének célja, hogy segítse kurzusaink, tantervünk, tanulói sikereink és/vagy oktatásunk javítását. A kurzusszintű hallgatói tanulási eredményeknek nem kell átfogónak lenniük, a kurzus egy adott aspektusára összpontosíthatnak, és ezen értékelések mérései nem feltétlenül részei a hallgató kurzusbeli érdemjegyeinek. Ne feledje, hogy a hallgatói tanulási eredmények nem feltétlenül képviselik a kurzus során elsajátítandó összes anyagot és célt.