Kanadai kultúra és oktatás tanulmányi bizonyítványa (CCES)

A CCES-tanúsítvány felkészíti a hallgatókat az oktatás és a kapcsolódó tudományok széles területén végzett középiskolai tanulmányok szigorú követelményeire. A második félévben gyakorlat szerepel.

Programvázlat

A CCES hátteret biztosít az oktatáselmélet, a kanadai oktatási környezet és a kanadai kultúra területén. Az olyan kulcsfontosságú készségeket, mint a kutatás, a kritikai gondolkodás, az akadémiai kommunikáció és a problémamegoldás, oktatási tanulmányi kontextuson és szakmai gyakorlaton keresztül biztosítják. A hallgató jól felkészült arra, hogy egy kanadai felsőoktatási intézmény akadémiai programjára jelentkezzen és sikeres legyen.

A CCES és az LCBE kombinált előnyei

• Jelentkezzen folyamatos felvételre mind a CCES, mind a Leadership in Community-based Education (LCBE) tanúsítvány programra. A hallgatók először a CCES-re iratkoznak be, majd folytatják az LCBE-t. Egy felvételi ajánlat biztosított.
• A két bizonyítványprogramot úgy alakították ki, hogy együtt dolgozzanak, hogy a lehető legjobb tapasztalatot és felkészülést biztosítsák a Kanadába és a kanadai felsőoktatási tanulmányokra áttérő nemzetközi hallgatók számára.
• Azok a hallgatók, akik mindkét bizonyítványt teljesítik, 2000 dolláros dékáni ösztöndíjat kapnak, amelyet a második bizonyítvány tandíjának kedvezményeként jóváírnak.
• A hallgatóknak körülbelül 4 hónap áll rendelkezésükre (májustól augusztusig), hogy dolgozzanak vagy önkénteskedjenek a CCES befejezése és az LCBE megkezdése között.
• A CCES és LCBE tanúsítványok 2 éves időszakon belüli kitöltése megfelel a 3 éves posztgraduális munkavállalási engedély (PGWP) jogosultsági követelményeinek.*
• A diplomások felkészültek arra, hogy közösségi alapú környezetben keressenek állást nyári munkatapasztalattal, szakmai gyakorlattal és két önéletrajzban feltüntetendő bizonyítvánnyal – jelezve a kanadai munkaadók felé, hogy a jelentkező kulturális szempontból releváns és átadható készségekkel rendelkezik.
• A kanadai oktatást világszerte nagyra értékelik. Kanada oktatási rendszere a 4. helyen áll a világon (Maclean's Magazine University Rankings, 2020).

CCES programsorozat

Őszi időszak: szeptembertől decemberig

• CCES 6P00 – Bevezetés az oktatási tanulmányokba
  • A Kanadában tanuló nemzetközi hallgatók által tapasztalt akkulturációs folyamat. Bevezetés a tanulmányi élettel kapcsolatos tudományos és társadalmi elvárásokba a kanadai posztszekunder programokon belül.
• CCES 6P01 – Advanced Study Preparation Seminar
  • Tudományos és szociális készségek, amelyek szükségesek ahhoz, hogy sikeresen átléphessenek a felsőfokú felsőfokú tanulmányokba Kanadában. A témák közé tartozik a megfelelő posztszekunder programok meghatározása, a játékvezetők biztosítása, a pályázati protokollok megértése, a szándéknyilatkozatok írása és az interjúk sikeressége.
• CCES 6P02 – Kanadai kulturális gyakorlatok
  • A Kanadában tanuló hallgatók által tapasztalt akkulturációs folyamat. Bevezetés a tanulmányi élettel kapcsolatos tudományos és társadalmi elvárásokba a kanadai posztszekunder programokon belül.
• CCES 6P05 – Önmaga, társadalom és kutatás
  • Az én és a társadalom mint a kutatás fogyasztóinak megértése. Fedezze fel a kutatás (múltbeli és jelen) hatásait a szakmai és magánéletre. Építsen megértést a kutatási szókincsről, és fejlessze az alapvető kutatási műveltségi készségeket.
• CCES 6P07 – In/Equity, Diversity and Change in Education
  • A társadalmi in/méltányosság kritikus megértése a nem, a faj, az osztály, a szexualitás, az életkor, a képességek és a nyelv egymást keresztező diskurzusain keresztül, és hogy ez a diszkurzív mátrix hogyan keretezi az oktatási tapasztalatokat. Intézményi és egyéni stratégiák kidolgozása a jelentés- és tapasztalatpolitika újratelepítésére, újralátogatására és visszakövetelésére.

Téli időszak: januártól áprilisig

• CCES 6P03 – Kritikai pedagógia és társadalmi igazságosság
  • Paulo Freire, Henry Giroux, bell hooks és mások írásainak feltárása a kritikai pedagógián belül, mint az „oktatás” és a társadalmi igazságosság projektjei közötti kapcsolat alapjaként. A témák között szerepel a hatalom/tudás elnyomó rezsimje, a bennszülött tudás, valamint a kritikai pedagógia mint társadalmi mozgalom, mint forradalmi és átalakító.
• CCES 6P08 – A Kanadai Felsőoktatási Szervezet
  • A tanulók fejlődését, tanulását támogató posztszekunder oktatási munka. A témák között szerepel a tudás létrehozása, terjesztése és karbantartása; akadémiai szabadság; eltérő vélemény; tudományos integritás; hallgatói ügynökség és elszámoltathatóság; a felsőoktatáson belüli tanár-diák dinamikus és szabályozási struktúrák. Hangsúly a kérdések és az akkulturáció összekapcsolódásán a nemzetközi hallgatók számára.
• CCES 6P09 – Bevezetés a kutatási módszerekbe
  • Kvalitatív, kvantitatív és vegyes kutatási módszereket alkalmaztak az oktatáson és a kapcsolódó tudományterületeken belüli kutatásokhoz. A kutatás természetének és folyamatainak mélyebb megértése, valamint a kutatás kritikai olvasásához, elvégzéséhez és értékeléséhez szükséges készségek.
• CCES 6P11 – Wellness a kanadai felsőoktatásban
  • A wellness és az öngondoskodás népszerűsítése különféle elméleti szempontokon keresztül.
• EDUC 3P96 Haladó közösségi alapú gyakorlat
  • A helyszíni tapasztalatok lehetővé teszik a diákok számára, hogy felfedezzék a hagyományos iskolákon kívüli környezetben alkalmazott oktatók munkáját.

A CCES a következőket kínálja:

• Tudományos kredit a hallgató azon képességének bizonyítására, hogy jól teljesítsen a kanadai rendszerben;
• 4. évfolyamos tanulmányi kredit a 3 éves alapképzéssel rendelkezőknek;
• Közösségi szerepvállalás, kulturális alkalmazkodás és szakmai fejlődés;
• Referenciák oktatóktól;
• Segítségnyújtás a Brock Egyetemen vagy más intézményekben történő későbbi felsőfokú tanulmányokra való jelentkezéshez;
• Lehetőség a Leadership in Community-based Education (LCBE) bizonyítvány megszerzésére anélkül, hogy ismételten angol nyelvvizsga-vizsgát kellene tennie. 70%-os általános GPA szükséges a CCES-ben.