PGCE középiskolai matematikából QTS-szel

Tanfolyam információk

A PGCE-n előadásokat és szemináriumokat tartanak a Manchester Met-en, és általában legalább 120 napot töltenek két tanítási helyen az északnyugaton.

Az egyetemen főként hallgatókkal fogsz tanulni a szakterületeden. Interaktív, gyakorlati szemináriumokon megtanulhatja, hogyan tervezzen és tartson leckéket. A Manchester Met tanterv részeként feltárja a pedagógia, a viselkedésmenedzsment, az értékelés, a tanterv és a szakmai viselkedés alapvető elméleteit. Ezen túlmenően olyan kulcsfontosságú témákat is megvizsgál, mint a kutatásra alapozott gyakorlat, a pályaorientált tanárfejlesztés, a tantárgyi és életkori szakértelem, valamint a közösségnek való tanítás.

Előadások és szemináriumok során fejleszti a kutatásra alapozott gyakorlatot, ahol elemzi a legújabb oktatási kutatásokat és elméleteket, és felhasználja ezt a tudást a gyakorlatban.

A tantárgyi tanulmányok mellett ideje lesz a szakmai gyakorlat minden aspektusának fejlesztésére, valamint arra, hogy kritikusan reflektáljon a tanulásra. Hangsúlyt fektetnek a személyes oktatásra és a foglalkoztathatóságra is, így biztosítva, hogy a kurzus elvégzése után jól felkészült legyen arra, hogy pályakezdő tanárrá (ECT) váljon.

Amikor először érkezik, teljes áttekintést adunk az évről, hogy segítsünk szervezett maradni a tanfolyam alatt, és tudja, mire és mikor számíthat.

Az egyetemi oktatáson eltöltött első hetekben megismerheti a tantárgypedagógiát, a szakmai felelősségeket és az elvárásokat. Csoportokban és önállóan is dolgozhat, hogy frissítse tantárgyi ismereteit és magabiztossá váljon az első tanítási gyakorlat előtt.

Szeptember végén indul az első gyakorlatra, ahol fokozatosan átülteti a gyakorlatba az egyetemen elsajátított készségeket, és erősíti az önbizalmát az osztályteremben. A gyakorlatot egy bevezető időszakkal kezdi, amelyet két intenzív képzési és gyakorlati hét követ az egyetemen és az iskolában egyaránt, ahol alapvető kulcskészségeket fejleszt. Tantárgyi mentor segíti Önt, és fokozatosan átveszi az egész osztály tanításának felelősségét. Ez magában foglalja az órák megtervezését, tanítását és értékelését, a gyerekek előrehaladásának felmérését, valamint a jellemzően mozgalmas iskolai élet egyéb vonatkozásaihoz való hozzájárulást. Az első helyezést az egyetemi idő követi, mielőtt elkezdené a második képzést. Ezen az elhelyezésen támogatással és mentorálással 80%-os órarendet taníthatsz. Mindkét gyakorlat során fejleszti tantárgyi ismereteit és a szaktárgyi szakoktatás megértését.

Amíg Ön a kihelyezésen van, a tantárgymentora támogatni fogja, vezeti és felkészíti Önt. Támogatást kap az egyetemi tanártól és egy egyetemi vendégoktatótól is.

A diploma megszerzése után posztgraduális oktatási bizonyítványt (PGCE) kap a tárgyából, valamint képesített tanári státuszt (QTS), és bármilyen szinten dolgozhat iskolákban és főiskolákon.

Emellett 60 mesterképzési kreditet is kap (egy mesterképzés 180 kredit), amelyet további tanulásra és karrierfejlesztésre fordíthat.

1. év

Core egységek

• Tantárgypedagógia
• Szakmai középfokú tanulmányok
• Szakmai fejlődés és foglalkoztathatóság (középfokú oktatás)
• Elhelyezés a (Másodlagos PGCE)
• B helyezés (Másodlagos PGCE)

További információk a kurzusról

• Tanítási alkalmasság – Foglalkozási egészségügyi felmérést kell kitöltenie, hogy megbizonyosodjon arról, hogy alkalmas a tanításra, mielőtt beiratkozhatna a tanfolyamra. Ehhez egészségügyi kérdőív kitöltése szükséges, és bizonyos esetekben utólagos foglalkozás-egészségügyi találkozóra is szükség lehet. A személyes állapotfelmérési időpontok utazási költségeit (amelyek Nagy-Manchester térségében lesznek) általában nem az egyetem fedezi.
• Szakmai alkalmasság – A szakmai képesítéshez vezető programokon részt vevő hallgatóknak tanulmányaik során be kell tartaniuk a szakmai standardokat és gyakorlati kódexeket. Ennek elmulasztása szakmai alkalmatlanságra hivatkozva a programból való kizárást vonhatja maga után. A követelményekről a hallgatók a képzés elején tájékoztatást kapnak
• Tanfolyamspecifikus előírások – A szakmai, törvényi és szabályozó testületek előírják a hallgatóknak, hogy olyan eredményeket érjenek el, amelyek bizonyítják, hogy képesek biztonságosan gyakorolni.

Elhelyezési lehetőségek

Partneriskoláink széles földrajzi területet fednek le, és sokféle társadalmi, gazdasági és kulturális hátteret fednek le, a belvárosi, külvárosi és vidéki környezetek között.

A kihelyezéseket a pályakezdő irányítószámával kezdjük, és ezt párosítjuk az iskolák elhelyezési ajánlataival. Fel kell készülnie arra, hogy lakóhelyétől mindkét irányban (maximum) 90 percet utazzon, és legalább 45 perccel az iskolai nap kezdete előtt megérkezzen az iskolába. Figyelembe vesszük az olyan speciális körülményeket, mint a fogyatékosság, a kulturális követelmények és az egészségügyi feltételek.

Fokozatosan bevezeti a tanítást, a megfigyelést, a tanulók, osztályok és tanárok megismerését, mielőtt önállóan tanítja az órákat.

Legalább két gyakorlatot kell teljesítenie különböző középiskolákban vagy főiskolákban. Megtapasztalhat vegyes és egynemű iskolákat, városi akadémiákat, hitoktatási iskolákat, átfogó és szelektív iskolákat. Ez lehetővé teszi, hogy ismereteket, készségeket és tapasztalatokat fejlesszen a tárgya 3. kulcsszakaszban, 4. kulcsszakaszban, érettségiben való oktatásához, valamint az A szint megértéséhez.

Általában legalább 120 napot kell eltöltenie két iskolában való elhelyezéssel. Jelentős ideig minden iskolához kötődik, és elvárható, hogy elkötelezett szakemberként vegyen részt az iskola teljes életében.

Mindkét tanítási gyakorlatot le kell szereznie, és tudatában kell lennie annak, hogy a program tipikus végpontján túl kell tanítania, ha több időre van szüksége az iskolában a program követelményeinek teljesítéséhez.

Most of our graduates go on to work as science teachers in secondary schools.

The PGCE program provides you with 60 master's level credits when you graduate. You could put these towards a master's degree to help you develop your career in the field of education.

• Full-time 21% lectures, seminars or similar; 67% placement; 12% independent study